1
Tỷ lệ thân thể
Kích thước của đầu không tăng nhiều kể từ lúc mới sinh. Do đó, tỉ lệ giữa đầu và phần còn lại của cơ thể có thể dùng để đánh giá tỉ lệ có thế qua tất cả các giai đoạn phát triển. Nếu chia chiều cao ra làm 8phần (do đầu chiếm 1/8 chiều cao người trưởng thành) ta thấy rõ tỷ lệ cơ thể thay đổi hoàn toàn từ lúc chào đời đến khi lớn.
So với nam giới
Tình hình tăng trưởng của trẻ gái và trẻ trai thường không giống nhau. Trẻ trai có khuynh hướng cao hơn trẻ gái cho đến năm 3 tuổi, sau đó trẻ gái hơi cao hơn. Khi đến tuổi dậy thì (từ 11 đến14 tuổi) , con gái cao hơn con trai đến tuổi dậy thì, chúng bắt đầu vượt lên trước cả về chiều cao lẫn cân nặng.
Bộ ngực
Quá trình phát triển bộ ngực phụ nữ được chia thành nhiều giai đoạn: trước dậy thì, ngực nhú ra, ngực to lên và quầng vú hình thành. Độ tuổi xảy ra các giai đoạn này sớm trễ tùy người, nhưng thưởng xảy ra trong khoảng 9 đến 14 tuổi.
Cơ quan sinh sản
Các tỉ lệ của cơ quan sinh sản nữ thay đổi theo độ tuổi. Lúc bé gái mới chào đời, thântử cung dài bằng cổ tử cung nhờ sự hiện diện của oestrogen trong máu mẹ (và cũng là trong máu thai nhi). Ngay sau sinh, lượngoestrogen giảm và tỉ lệ giữa 2 phần trở thành ½ cho đến lúc dậy thì. Lúc dậy thì, cơ thể nữ sản sinh một lượng lớn oestrogen nên lại ảnh hưởng đến kích thước củatử cung.
Sự phát triển trí tuệ
Sự phát triển trí thông minh là kết quả của sự phối hợp giữa trí năng có tính di truyền với những điều hấp thụ được từ môi trường sống của trẻ.
Theo lịch trình phát triển, bé gái biết cười vào khoảng 6 đến 8 tuần tuổi, biểu lộ sự hóm hỉnh lúc 16 tuần tuổi đến 28 tuần tuổi, biết đáp ứng khi nghe gọi tên lúc 36 tuần tuổi, biết phát âm để nghe lúc 48 tuần tuổi, hiểu yêu cầu đơn giản lúc 1 tuổi và biết nói lúc 2 tuổi. Hầu hết các trẻ gái tập đọc vào lúc 4 -5 tuổi và đến tuổi dậy thì, trẻ có thể hiểu trọn vẹn những từ trừu tượng. Trí thông minh rất khó định lượng; do đó chỉ số IQ là phương pháp cổ điển để định lượng trí thông minh, nhưng nếu dùng nó làm thước đo cho khả năng học tập ở mỗi người thì khá phiến diện bởi vì đây là phương pháp cổ điển để định lượng giá chung mà không xem xét đến những khác biệt về điều kiện văn hoá xã hội ở từng người.
Học nói
Người ta cho rằng sự tiến hoá của lời nói bắt nguồn từ thời kỳ thuỷ sinh, trong hoàn cảnh các phương tiện giao tiếp kiểu động vật như ngôn ngữ hình thể và tư thế bị giảm tác dụng do cơ thể thường xuyên ở dưới mức. Từ đó, phát âm trở thành công cụ giao tiếp ngày càng quan trọng.
Trẻ học nói bằng cách lắng nghe và bắt chước những lời nói xung quanh, và những trẻ lớn lên trong môi trường nhiều tiếng nói sẽ nói nhiều, trong khi những trẻ có cha mẹ ít nói thường cũng ít nói.Trẻ gái được nuôi dạy trong môi trường nhiều tiếng ồn như nhạc mở tối ngày, tivi bật liên tục sẽ lâu biết nói hơn.
Tất cả trẻ nhỏ, kể cả những đứa bị điếc, đều bập bẹ trước khi phát âm chính xác. Trẻ nào cũng bập bẹ như nhau, bất kể giới, chủng tộc, văn hoá hay môi trường sống của chúng. Trẻ nghe nhiều ngôn ngữ lúc nhỏ thường sẽ giỏi nhiều sinh ngữ về sau. Trẻ dưới 8 tuổi phát âm rất lưu loát, thường bị ảnh hưởng nhiều bởi giọng nói của cha mẹ chúng.
Sự phát triển học vấn
Ở phương Tây, chế độ giáo dục cưỡng bách được áp dụng cho trẻ đến ít nhất 14 tuổi. ở Anh, đa số trẻ gái học trong những trường có cả nam lẫn nữ, có một số học ở trường nữ, số ít hơn học tại nhà. Kết quả học tập giữa nam sinh và nữ sinh có sự khác biệt rất nhỏ. Tuy nữ sinh thường giỏi hơn nam sinh ở nhiều môn, trừ toán, lý và hoá. Hiện tượng này được giải thích là do sự khác nhau cơ bản giữa 2 giới tính, nhưng những nghiên cứu mới đây cho thấy rằng chính sự kỳ vọng của xã hội và kinh nghiệm bản thân có ảnh hưởng rất lớn đến kết quả học tập.
Hiện giờ vẫn còn quan niệm rằng nữ không cần đến khả năng toán học như nam; con trai thì được cho chơi nhiều đồ chơi cơ khí hơn, nên nam sinh tiếp thu môn lú dễ hơn nữ sinh. Điều này có thể do giáo viên thường chú ý đến nam sinh nhiều hơn trong những trường có cả nam lẫn nữ, nguyên nhân là do con trai có nhiều hành vi gây chú ý và tiếp thu chậm hơn con gái.
Học tập trong các nền văn hoá
Thời xưa đi học, con gái phải đóng học phí nhiều hơn con trai. Việc học đối với con trai là cần thiết cho tương lai, trong khi con gái chỉ chờ đến tuổi lấy chồng. Do đó các cô gái chỉ cầnthành thạo chuyện may vá, bếp núc, tức những việc có ích cho cuộc sống vợ chồng. Hiện nay quan niệm này vẫn tồn tại ở nhiều nơi trên thế giới như Ả Rập và Châu Phi.
Ngược lại, ở nước Nga thời Nữ hoàng Catherine vào thế kỷ 18, giáo dục phụ nữ phát triển mạnh và những tri thức nữ được tôn vinh. Ở Trung Quốc ngày nay, chỉ những đứa trẻ là con một trong gia đình mới được miễn học phí. Ở trường học, người ta dạy cho trẻ tính tập thể, trong khi ganh đua và cá nhân chủ nghĩ bị bài trừ. Tuy nhiên ngày càng có nhiều trẻ con bị xã hội làm hư hỏng. Ở nông thôn Trung Quốc, khoảng 20% trẻ gái duới 14 tuổi không được đi học vì phải làm việc nhà hoặc làm ruộng rẫy.
Phát triển kỹ năng xã hội
Trẻ học những nguyên tắc giao tiếp cơ bản ngay trong năm đầu - chủ yếu từ cha mẹ, có khi từ người giữ trẻ. Trẻ phát triển và trau dồi kỹ năng xã hội này suốt thời kỳ thơ ấu niên thiếu, và những nguồn ảnh hưởng khác như anh chị em, bạn bè, thầy cô. Các phương tiện thông tin đại chúng như ti vi, báo chí cũng trở thành tác nhân quan trọng trong sự phát triển tính xã hội của trẻ. Trẻ càng tiếp xúc nhiều thì kỹ năng giao tiếp càng phát triển
Tập đi vệ sinh
Học cách điều khiển hoạt động bài tiết sao cho tiện lợi và kín đáo là một kỹ năng xã hội cực kỳ quan trọng trong tất cả các nền văn hóa. Vào năm lên 5 tuổi, khoảng 90% trẻ không còn đái dầm và kiểm soát được thói quen đi cầu. Trẻ gái thường tiến bộ sớm hơn trẻ trai.
Vào năm 2 tuổi, nhiều trẻ đã có thể tự ngồi bô một cách thoải mái.
Kỹ năng giao tiếp
Trẻ sinh ra đã có sẵn nhu cầu và khả năng liên kết với người lớn để đảm bảo sự sinh tồn cho chúng. Ngay cả những bé rất nhỏ cũng đã biết cảm xúc yêu và ghét ( thích nhìn mặt mẹ hơn, thích nhìn những gương mặt lạ hơn ) và những tình cảm này phát triển đến lớn. Đến năm 3 tuổi, hầu hết các trẻ gái đều đã có ít nhất một người bạn thân. Nhiều trẻ có mối quan hệ gần gũi một cách đặc biệt với ông và của chúng.
Để đạt được sự hài hòa trong quan hệ với những người khác, trẻ lớn lên trong môi trường đông người phải học điều chỉnh hành vi giao tiếp nhiều hơn là những trẻ lớn lên ở những nơi ít người.
Trẻ em ở trung quốc
Lớn lên ở những xã hội đông dân như ở Trung Quốc, Nhật , trẻ em cần phải được rèn luyện hành vi dè dặt, ý tứ để có được thành công trong giao tiếp xã hội sau này.
Người phụ nữ qua các thời đại
Trang phục thường phản ánh xác thực về mức độ bó buộc thế xác lẫn tinh thần đối với người phụ nữ trong các xã hội xưa. Gần cuối thể kỷ 20, phụ nữ mới thực sự được giải phóng. Độc lập về hành động và tư duy, vượt khỏi những khuôn phép xưa là những điều cần được khen hơn là trách đối với họ.
Cô gái của thế kỷ 18
Yếm và váy dài biểu thị sự đoan trang và nề nếp
Thiếu nữ của thập niên 20
Vào thời kỳ sau thế chiến thứ nhất, quần áo phụ nữ trở nên ngắn và đơn giản hơn. Điều này phản ánh mức độ tự do của phụ nữ.
Bé gái thời nữ hoàng
Cuối thời kỳ này, quần áo bắt đầu được nới rộng nhưng vẫn trùm kín cơ thể phụ nữ
Bé gái châu phi thời nay
Những cô bé thuộc thế giới thứ ba vẫn chịu những hạn chế và nghèo khổ.
Trẻ sơ sinh thời nay
Đứa bé mới sinh người Trung Quốc này được quấn kỹ trong khăn để bảo vệ cơ thể khỏi tác nhân bên ngoài.
Thiếu nữ của thập niên 50
Dép và vớ đã giải phóng đôi chân phụ nữ, giúp họ thoải mái hơn khi chơi hay làm việc
Bé gái phương tây thời nay
Những cô bé này ắt hẳn sẽ hài lòng với cuộc sống của mình khi được lớn lên trong xã hội bình đẳng nam nữ
Sự phát triển tính dục
Tuổi dậy thì của trẻ gái khác nhau tuỳ từng cá nhân. Đa số trẻ gái dậy thì ở độ tuổi từ 9 đến 15 tuổi và giữa khoảng thời gian đó (từ 12 – 13 tuổi) trẻ có những khác biệt rõ rệt là điều bình thường. Sự hình thành về tính dục biểu hiện ở hiện tượng nở ngực, phát triển bộ phận sinh dục, nở khung chậu và mọc lông mu.
Nghi thức trưởng thành
Quan niệm về tuổi thiếu niên ở các nước không giống nhau. Ở nhiều nước phương Tây, thiếu niên được xem như trẻ con. Sở dĩ các nước có quan niệm về vấn đề này là vì liên quan đến tuổi kết hôn theo luật định củaChâu Âu. Ở Anh, Ý và Bỉ, tuổi kết hôn là 16 tuổi, trong khi Pháp là 15 tuổi còn Tây Ban Nha là 12 tuổi. Ở một số nước khác, đặc biệt là ở Nam Mỹ, Ấn Độ và nhiều nơi thuộc Châu Phi, trẻ gái thường kết hôn hoặc làm mẹ ở tuổi 15. Ở Ấn Độ và Trung Đông, hứa hôn thường được thực hiện ở tuổi thiếu nhi.
(St)
